[[itg9:pmaterial:tk:tk07|=> Lektion 7 - Diagramme erstellen]]
====== Zusatzübungen ======

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===== Übung 1 - dein Taschengeld =====

Erstelle zunächst eine Tabelle von deinem Taschengeld und daraus ein Säulendiagramm, ein Balkendiagramm und ein Liniendiagramm.
  * Beschreibe die Taschengeldentwicklung der letzten Jahre?
  * Welches der Diagrammtypen ist am übersichtlichsten?

^  Taschengeld  ^^
^  Jahr  ^  pro Monat  ^
|  2004  |  4,00 €  |
|  2005  |  8,00 €  |
|  2006  |  10,00 €  |
|  2007  |  12,00 €  |
|  2008  |  15,00 €  |
|  2009  |  15,00 €  |
|  2010  |  20,00 €  |
|  2011  |  25,00 €  |
|  2012  |  30,00 €  |

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===== Übung 2 - polizeilich erfasste Unfälle =====

^  Jahr  ^  2002  ^  2003  ^  2009  ^  2010  ^
|polizeilich erfasste Unfälle insgesamt  |  2.289.474  |  2.254.613  |  2.313.453  |  2.411.271  |
|davon|
|Unfälle mit Personenschaden  |  362.054  |  354.852  |  310.806  |  288.297  |
|schwerwiegende Unfälle mit Sachschäden  |  129.797  |  124.337  |  89.519  |  92.107  |
|übrige Sachschadensunfälle   |  1.797.623  |  1.775.424  |  1.913.128  |  2.030.867  |
|Verunglückte insgesamt  |  483.255  |  469.221  |  401.823  |  374.818  |

  - Gib die Daten in ein TKP ein und erstelle ein geeignetes Diagramm.
  - Welche Diagrammart hast du gewählt?
  - Welche Aussage hat dein Diagramm?

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===== Übung 3 - von der Wertetabelle zum Schaubild =====

a) Gib zunächst folgende Werte in das Programm ein:

|  **x**  |  -4  |  -2  |  0  |  2  |  4  |  6  |
|<space>  **y**  <space>|<space>  -8  <space>|<space>  -4  <space>|<space>  0  <space>|<space>  4  <space>|<space>  8  <space>|<space>  12  <space>|

Die y-Werte sind stets doppelt so groß wie die x-Werte - die Werte sind mathematisch ausgedrückt **proportional**.
  * Wie könnte das zugehörige Schaubild dazu aussehen?
  * Erstelle zur Kontrolle im TKP ein Linien-Diagramm.

**Tipp:** Du musst im //Diagramm-Assistent//en unter "2. Datenbereich" beide Häkchen zur Beschriftung aktivieren!

\\ 
b) Die Wertetabelle wird nun etwas abgeändert:

|  **x**  |  -10  |  -5  |  0  |  2  |  4  |  6  |
|<space>  **y**  <space>|<space>  -20  <space>|<space>  -10  <space>|<space>  0  <space>|<space>  4  <space>|<space>  8  <space>|<space>  12  <space>|

Die y-Werte sind hier immer noch doppelt so groß wie die y-Werte - das Schaubild sollte also noch immer eine Ursprungsgerade sein.
  * Erstelle nun ebenfalls ein Liniendiagramm, welches die Werte darstellt.
  * Erkläre, warum das Diagramm einen Knick hat!

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===== Übung 4 - fünf Diagramme =====
Gib die folgenden Daten ein und erstelle zu jeder Fragestellung ein passendes Diagramm.
^ ^  2001  ^  2002  ^  2003  ^
|Ski  |  13  |  17  |  11  |
|Tennis  |  10  |  12,5  |  15,3  |
|Golf  |  1,8  |  2,2  |  1,9  |
|Inline  |  2,5  |  3,4  |  5,3  |
|sonstige  |  2,5  |  2,7  |  3,3  |

  - Anteile verschiedener Produktgruppen am Jahresumsatz (Angaben in Millionen)
  - Wie viel % des Umsatzes haben die einzelnen Produktgruppen 2001 eingenommen?
  - Wie hat sich der Prozentsatz der Artikel für Tennis im Laufe der Jahre entwickelt?
  - Wie hat sich der Gesamtumsatz im Laufe der Jahre 2001-2003 entwickelt?
  - Wie hat sich der Umsatz der einzelnen Produktgruppen entwickelt?

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===== Übung 5 - Temperaturen =====
Gib die Daten ein und erstelle ein passendes Diagramm.

|**Zeit**  |  2 Uhr  |  4 Uhr  |  6 Uhr  |  8 Uhr  |  10 Uhr  |  12 Uhr  |  14 Uhr  |  16 Uhr  |  18 Uhr  |  20 Uhr  |  22 Uhr  |  24 Uhr  |
|**Temperatur**  |  8°C  |  9°C  |  11°C  |  14°C  |  17°C  |  22°C  |  26°C  |  25°C  |  22°C  |  20°C  |  15°C  |  12°C  |

  - Wie warm war es um 11 Uhr?
  - Wie hoch war die höchste bzw. tiefste Temperatur des Tages?
  - Zu welchen Zeiten betrug die Temperatur 16 Grad?

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===== Übung 6 - freestyle =====
Suche dir selbstständig Daten (suche mithilfe des Internets oder ermittle z.B. aus deiner Klasse den Anteil der Jungen und Mädchen, die Altersverteilung, ...) und stelle die Daten jeweils in einer Tabelle und in einem Diagramm dar.


===== Übung 7 - Bevölkerungsentwicklung =====
Suche dir selbstständig Daten aus dem Internet (speziell aus Wikipedia) zur Entwicklung der Weltbevölkerung und stelle die Daten jeweils in einer Tabelle und in einem passenden Diagramm dar.


===== Übung 8 - Einwohnerentwicklung =====
Suche dir selbstständig Daten aus dem Internet (speziell aus Wikipedia; vgl. Übung 7) zur Entwicklung der Einwohnerzahlen heutiger Megastädte (speziell Tokyo, Mexico Stadt, Delhi und Paris, eventuell weitere Städte) und stelle die Daten jeweils in einer Tabelle und in einem passenden Diagramm dar.

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[[itg9:pmaterial:tk|=> Übersicht Tabellenkalkulation]]