Lektion 0: Das EVA-Prinzip
„Hasi“
- Lebt in den Wäldern und auf Wiesen der Welt
- Frisst gerne Gräser aller Art
- gute Tarnung aufgrund seines braunen Fells
„Bärle“
- Lebt in den Wäldern und auf Wiesen der Welt
- Frisst gerne kleinere Tiere (Hasen, Fisch) ernährt sich aber auch vegetarisch
- braucht keine Tarnung
Hin und wieder kommt es einmal vor, dass Hasi auf Bärle trifft
- Was wäre hier nur eine angemessene Reaktion?
- Was passiert bei dieser Reaktion im Einzelnen?
Beim Hase
Input: Bär
Output: Wegrennen
Sensor: Photorezeptor (Zäpfchen und Stäbchen im Auge)
Prozessor: Ganglion
Effektor: Beinmuskulatur
Übung 1
Überlege dir mit deinem Sitznachbarn eine Reiz-Reaktionskette beim Menschen und benenne auch hier die beteiligten anatomischen Strukturen.
Übung 2
- Öffne das Rechnergehäuse
- Identifiziere die Bauteile, die in der Tabelle unten aufgeführt sind. (→ Google!)
- Notiere den Namen des jeweiligen Bauteils auf einem Klebezettel und befestige diesen am Bauteil.
- Notiere in der Tabelle weitere notwendige Komponenten, die einen Arbeitsplatz-Rechner vervollständigen. Notiere Name und Funktion.
Übung 3: Bauteile und Komponenten eines Arbeitsplatz-Rechners
- Ergänze in der Tabelle die Funktionen der Bauteile. (→ Google!)
- Ordne alle Komponenten, die in der Tabelle aufgeführt sind, einem oder mehreren der Funktionsbereiche (FB) zu (E, V, A, S oder X für sonstige Funktionen)
| Bezeichnung | Funktion | FB |
|---|---|---|
| Netzteil | Stromversorgung | |
| Mainboard | … | |
| Prozessor | … | |
| DVD/CD-Laufwerk | … | |
| Festplatte | … | |
| Netzwerkkarte | … | |
| Grafikkarte/Grafikchip | … | |
| Soundkarte/Soundchip | … | |
| USB-Port | … | |
| … | ||
| … | ||
| … |
Schülerarbeitsblatt [pdf][70 KB]